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2019年申论高分速成两天提分班
价格 ¥ 798.00

阅读时间:40分钟以内

要求:快,掌握技巧解题

材料特点:

  1. 量大,表现形式跨度大,面广;
  2. 话题多为社会热点和问题,社会事件等,贴近民生;
  3. 看起来无序,没有共通点,实际存在密切联系,找到问题的内在逻辑链条和相互关系。透过现象看本质;
  4. 内容通俗易懂,不涉及专业知识。

材料表现特征:

  1. 以案例为资料,针对案例进行命题;
  2. 概述性材料,对材料进行理解和解释,往往是中心,在论证论述上具有参考价值;
  3. 领导要求,专家看法,其他意见。是提出对策的主要来源,为论证论述要遵循的主要原则或提出的主要观点,具有较高利用价值。
  4. 一般人的认识和看法,也包括干扰性资料。

阅读原则:

  1. 注意时间控制在40分钟以内;
  2. 整体把握资料的中心问题,主题和层次,在头脑中形成立体印象,化整为零
  3.  
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讲的很细,多练习可以达到这种提炼的能力

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申论的基础:从群众中来到群众中去是中国共产党的群众路线的领导方法。

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六三:

标题+开头段+分论点1+分论点2+分论点3+结尾

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答题步骤:

审题 ---审出答题方向和内容

定位---随手贴标签

采点---把关键信息揪出来

提炼---从材料到答案的转换

整理--依照作答要求将答案要点整理成答案

答题方法:

1  审题就作答要求

判断题型

读题干,注意关键词,核心词,分值和字数限制

读要求

2  读材料,寻答案要点

3  整理答案

理顺逻辑,分类归纳

形成答案,抽象概况+具体解释

 

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始终以材料为基础,从材料中来到材料中去

计划:1认识申论

          2接近申论

          3熟悉申论

          4掌握申论

          5战胜申论

概念:对某个问题阐述观点,论述理由,合理推论材料以及观点与材料之间的逻辑关系

阅读理解能力(全面准确,透过现象看本质),综合分析能力(分析归纳,多角度思考),提出问题和解决问题能力(借助自身实践经验,发现问题且有措施),文字表达能力(运用说明,陈述,议论等方式,准确规范简明表述)

 

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文章写作——结尾

 

阐述背景式:围绕主题阐述问题+总结全文+升华主题

总结回扣式:围绕主题分析意义+总结全文+升华主题

引言式:引言+总结全文+升华主题

排比式:排比+总结全文+升华主题

比喻式:比喻+总结全文+升华主题

政策式:陈述政策+简要分析+总结全文+升华主题

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分论点的优化

1、从文章中寻找与主题相关的意义

2、从文章中寻找与主题相关的对策

 

从主体角度、正反对比角度进行分析、思辨型章节结构,不局限于在文章中寻找分论点

 

分论点最好是排比句。

第一组(让字型) 让+主题+论点

第二组(以字型) 以+论点+主题

结构统一(操作难度大)

PS:可以混合

 

 

一、事实论证(普遍性)

即概括总体事实和枚举个别事实

 

二、理论论证(物理、文学理论)

三、比较论证

四、道理论证(名人名言)

 

 

 

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四、释义引入(难度大)

五、哲理引入(难度大)

六、问题引入(根据材料)

七、典故引入

八、经历引入

九、数据引入

十、历史引入

 

文章写作——论据

事实论据

道理论据

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采用论点型题目和批驳型题目

 

标题明确:比如“城市建设要以人为本”

 

标题的常规写法

1、主题-对策、理念,例如破解官员形象危机,需要转变工作作风

2、主题+意义、作用、目的,例如“破解官员形象危机,提升政府公信力”

 

标题外在

1、比喻式,例如就业是社会发展的奠基石

2、对仗式,例如强化政府责任构建平安家园

3、引言法,例如“寒冬已至春不远——破解金融危机,信心比黄金更重要”

 

文章写作——4种开头方法

开头一:转折递进式(好现象描述+问题描述+分析+亮明观点)

开头二:案例式(案例描述+分析+亮明观点)

开头三:排比式(排比句+分析+亮明观点)

开头四:时间式(回首过去+把握现在+展望未来)

 

破题十式,时间减半

一、用讲话引入

二、用政策引入(背标题)

三、用名言引入

 

 

 

 

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常用议论文结构

 

第一类

提出问题:怎么了

分析问题:为什么

归结问题:怎么办

 

第二类

总分总

 

第三类(起承转合)

起:点题

承:展开、扩宽

转:换角度,比如从反面论证

合:扣题

 

整体结构

 

 

层次展开布局

1、并列结构(方便、快捷)

角度一:是什么

角度二:为什么

角度三:怎么办

 

2、递进式结构

是什么->为什么->怎么办->会怎样

 

3、对照式结构

两个分论点可以互相对照

 

核心段落写作

模式一、分论点+事实论据+论证+结论

模式二、分论点+理论论据+论证+结论

模式三、分论点+理论论据+论证+事实论据+论证+结论

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如何立意

1、理清关系(主题唯一)

2、抓住题干关键词

3、紧扣材料主题

4、找政府角度

5、立意要有逻辑

 

材料之间的关系

1、同义关系

2、类义关系(内里相通)

3、反义关系

 

立意的方法

a.中心聚焦

b.多角炼义

 

大题小作与小题大作

有些题目范围广自由度大 -> 大题小作:可前加修饰语或后加中心语。

有些题目材料很具体微小 -> 小题大作:与哲理、精神联系,把文章放进社会背景、时代高度去,凸显“人生”。

 

实题虚做与虚题实做

a.材料里都是生活中的人物情景时,运用象征、暗示可以借虚构之景来表情达意。(人类社会、自然界、宇宙)

b.题目、材料是虚拟的时候,可以把虚拟的东西写得真实可信。(由物到人、由事到理,由虚到实)

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立意:为人民为党政军(从材料中来)

 

论点要单一集中、在文章中重复

 

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议论文

论点、论据、论证

 

论据:事实论据+理论论据

 

论证:分论点

基本结构(三段式):提出问题、分析问题、解决问题

1、总分总结构

2、对照式结构

3、层进式结构

4、并列式结构

 

论证方法

1、举例论证

2、引用论证

3、对比论证

4、比喻论证

5、归纳论证(事实论证)

6、演绎论证(理论论证)

7、类比论证

8、因果论证

9、数据论证

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比较分析

1、指明比较对象、比较内容、提出比较观点

2、指出观点依据

3、

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本质型综合分析

1、点名核心本质(是什么)

2、论据、原因(为什么)

3、结论、对策(怎么办)

 

关系型综合分析

1、A和B和C之间对立统一关系

2、X与X的重要表现

3、提出对策或者结论

 

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启示型综合分析启示、警示

结构:总分

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评价型综合分析

1、做出价值判断,亮明个人观点

2、分析观点的合理性和不合理性

3、提出解决问题的对策或结论

 

(总分总)

 

 

 

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作答技巧——归纳概括+逻辑

1、内容上合并同类项

2、逻辑上:总分总结构,按每种题型写作逻辑调整。

 

解释型:总分总

 

 

 

 

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授课教师

申论授课师兄

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